Дополнительное образование

Практические занятия, на которых ребята собирают модели, программируют их, тестируют и дорабатывают проекты.
Занятия проходят на базе образовательной платформы LEGO Education WeDo, которая знакомит ребёнка с основами конструирования, механики и программирования. На занятиях используются мотор, датчики и детали LEGO, а программы собираются из графических блоков, а не пишутся кодом. Это делает первый шаг в программирование доступным и интересным.

На занятиях дети собирают и программируют модели, работают в конструкторском бюро и учатся действовать в команде. Это развивает логическое и пространственное мышление, умение планировать шаги и находить нестандартные решения, готовит основу для изучения инженерии и IT.

Scratch — визуальная среда программирования, разработанная специально для обучения детей. Вместо текстового кода ребёнок собирает программу из цветных блоков, как из конструктора, и сразу видит результат своих действий. В Scratch дети создают игры, анимации и интерактивные истории.

На занятиях ребята осваивают базовые алгоритмы, учатся планировать последовательность действий, использовать циклы и условия. Они создают собственные проекты, придумывают персонажей, оживляют их, добавляют звуки и эффекты. Это развивает логику и креативность, а работа в парах учит договариваться и совместно искать решения. Эти навыки станут основой для изучения более серьёзных языков программирования — Python, Unity и других.

Игровые занятия, на которых дети знакомятся с основами конструирования и программирования. Ребята собирают модели из крупных деталей, изучают простые механизмы — колёса, рычаги, оси — и осваивают основы алгоритмов с помощью цветных карточек. Работают в команде, обсуждают идеи и вместе решают задачи.

Все задания подаются через сказки, игры и соревнования. Дети учатся не бояться ошибок, пробовать новое и доводить начатое до конца. Занятия развивают логику, внимание, усидчивость и творческое мышление, что пригодится в школе и в изучении точных наук.

Курс знакомит детей с историей изобразительного искусства через практическое творчество. Каждое занятие включает короткую лекцию-путешествие в определённую эпоху и создание собственной работы в соответствующей технике.

Программа охватывает период от первобытного искусства до супрематизма и кубизма, включая Древний Египет, античность, Возрождение, барокко, модерн и импрессионизм. Дети узнают о художниках и архитектуре, рассматривают репродукции, а затем работают в изученном стиле. Курс развивает образное мышление, чувство цвета и композиции, учит анализировать произведения и представлять свою работу.

Клуб для ребят постарше, где математика становится увлекательным исследованием. Программа строится вокруг трёх направлений: работа с текущим школьным материалом, решение задач повышенной сложности и математические игры и головоломки. Занятия проходят в небольших группах, поэтому преподаватель уделяет внимание каждому ученику.

Помогаем разобраться с дробями, процентами, пропорциями и геометрией, восполняем пробелы и учим применять знания на практике. Регулярные занятия тренируют логику, внимание, память и умение работать с информацией, учат видеть закономерности и находить нестандартные решения.

Клуб, где детские идеи обретают форму. На мастер-классах ребята знакомятся с разными техниками рукоделия: работают с бумагой и картоном, лепят из пластилина и глины, осваивают простые стежки и аппликацию из ткани, создают коллажи и декоративные поделки.

Каждое занятие построено как небольшой творческий проект — от идеи до готового изделия. Это развивает фантазию, аккуратность и мелкую моторику, учит видеть красоту в окружающих материалах. Анонсы мастер-классов и их темы публикуем в социальных сетях и в разделе «События».

Классический рисунок — основа изобразительного искусства. На занятиях ребята осваивают академические приёмы работы карандашом, углём и сангиной, учатся передавать форму, пропорции и объём. Они работают со штриховкой и тональным разбором, рисуют с натуры натюрморты, гипсовые фигуры, портреты и пейзажи, изучают композицию и перспективу.

Занятия развивают художественное видение, наблюдательность, точность руки и пространственное мышление. Академический подход формирует базу, которая пригодится в живописи, дизайне и архитектуре.

Курс помогает будущим первоклассникам уверенно войти в школьную жизнь. Занятия построены так, чтобы ребята не боялись цифр и задач и воспринимали математику как увлекательную игру.

Программа включает счёт, геометрические фигуры, логические задачи и головоломки, ориентировку в пространстве и на листе, задания на внимание и память. Каждое занятие проходит в игровой форме с наглядными материалами, поэтому дети учатся рассуждать, делать выводы и не бояться ошибок.

Курс развивает изобретательское, диалектическое и системное мышление. Ребята учатся видеть нестандартные решения в обычных ситуациях, находить выход из запутанных задач и придумывать новые идеи.

Программа включает решение открытых задач, анализ противоречий и приёмы фантазирования, а также работу с системным оператором. Занятия проходят в формате интеллектуальных игр, мозговых штурмов и командных соревнований, где дети учатся выдвигать гипотезы и аргументировать свою точку зрения.

На занятиях дети изучают правила, ходы фигур, осваивают тактические приёмы и играют учебные партии. Программа построена от простого к сложному: знакомство с доской и фигурами, задачи на мат в один ход, разбор дебютов и эндшпилей, анализ позиций и просчёт вариантов.

Практическая игра с соперниками разного уровня, разбор ошибок и турнирная практика помогают применять знания. Шахматы тренируют память, концентрацию, логическое и пространственное мышление, учат анализировать и отвечать за свои решения. Игра развивает усидчивость и волевые качества.

На занятиях дети осваивают работу с карандашами, линерами, маркерами и акварелью. Они учатся строить композицию, передавать объём и фактуру, работать с линией, штриховкой и цветовым пятном. Ребята рисуют предметы, персонажей, растения, животных и еду, постепенно переходя от отдельных объектов к многофигурным сценам и пейзажам.

Скетчинг развивает наблюдательность, точность руки и глазомер, формирует художественный вкус и пространственное мышление. Техника не требует специальной подготовки, поэтому подходит детям с разным уровнем навыков.

Увлекательные занятия по объёмному моделированию, работе с цветом и фактурой. Дети 4–6 лет осваивают базовые приёмы лепки: скатывание, сплющивание, вытягивание и соединение деталей, лепят животных, сказочных героев и игрушки. Ученики 1–4 классов создают более сложные плоскостные и трёхмерные композиции, работают над многофигурными сценами и рельефными панно.

Лепка развивает мелкую моторику, координацию и пространственное мышление, положительно влияет на подготовку руки к письму. Работа с материалом учит терпению и вниманию к деталям, стимулирует воображение и помогает выражать эмоции.

Индивидуальные занятия арт-терапией с психологом для учеников начальных классов. Это мягкий и бережный метод работы с эмоциональным состоянием ребёнка через творчество: рисование, песок, лепку. Арт-терапия не требует художественных навыков — важно не качество рисунка, а процесс самовыражения и проживания чувств.

Специалист создаёт безопасное пространство, где ребёнок может говорить о том, что его тревожит, через образы и символы или просто выражать переживания в творчестве без слов. Занятия помогают снизить тревожность, повысить самооценку, развить эмоциональный интеллект и навыки саморегуляции.

Приглашаем на тематические мастер-классы по лепке из глины. Участники осваивают основные приёмы работы с материалом: формирование основы, соединение деталей, создание фактуры и декорирование. Каждый мастер-класс посвящён определённой теме — посуда, игрушки, фигурки животных, декоративные панно, миниатюрные скульптуры.

Глина развивает мелкую моторику, пространственное мышление и тактильную чувствительность, успокаивает и снимает напряжение. Готовые изделия можно забрать с собой после обжига. Анонсы занятий публикуются в социальных сетях и в разделе «События».

На занятиях ученики 1–4 классов школы «Мальта» становятся исследователями: проводят эксперименты с водой, воздухом, растворами, кислотами и основаниями, наблюдают реакции с изменением цвета и кристаллизацию. Ребята работают с безопасными веществами из повседневной жизни — содой, уксусом, лимонной кислотой, маслом и красителями.

Каждый опыт выполняется в малой группе, сопровождается обсуждением гипотез и фиксацией выводов. Занятия развивают исследовательское и критическое мышление, учат ставить вопросы, проверять предположения и делать обоснованные выводы.