Детский Сестрорецк: чем занять детей после школы в Сестрорецке, если уроки уже сделаны? Свободные часы после школы можно провести по-разному. Но что, если превратить их в новое увлечение и полезный навык? Мы открыли запись на дополнительные программы для учеников разного возраста. Занятия проходят во второй половине дня, не мешают основной учебе и оставляют время на отдых.
В нашей школе открыто пятнадцать кружков и студий. Каждый ребенок найдет здесь дело по душе. Юные техники собирают роботов на WeDo и пишут игры в Scratch. Творческие ребята выбирают «Шедеврики», рисование, Handmade и скетчинг. Любители лепки работают с пластилином и глиной. Готовые работы они обжигают в печи. Шахматы, ТРИЗ и математический клуб учат думать и находить решения. Будущие первоклассники готовятся к школе на отдельных занятиях. Арт-терапия помогает детям справляться с эмоциями. Рассмотрим каждое направление подробнее, чтобы вы выбрали подходящее для своего ребенка.
Робототехника и програмирование
Почему машинка едет, что заставляет её повернуть, как одна деталь меняет движение? Ответы на эти вопросы дети находят на занятиях робототехникой. У нас есть три направления: программирование Scratch, робототехника WeDo и робототехника для малышей 4–6 лет.
Программирование Scratch
Scratch — визуальная среда программирования, разработанная специально для обучения детей. Вместо текстового кода ребёнок собирает программу из цветных блоков, как из конструктора, и сразу видит результат своих действий. В Scratch дети создают игры, анимации и интерактивные истории. На уроках юные программисты осваивают базовые алгоритмы, учатся планировать последовательность действий, использовать циклы и условия.
Они придумывают собственные проекты, оживляют персонажей, добавляют звуки и эффекты. Логика и креативность развиваются через игровые задачи и проектную работу. Программирование в Scratch увлекательное и творческое. Дети учатся управлять компьютером и воплощать свои идеи в жизнь. Работа над проектами в парах развивает умение договариваться, распределять задачи и совместно искать решения. Эти навыки станут основой для будущего изучения более серьёзных языков программирования — Python, Unity и других.
Они придумывают собственные проекты, оживляют персонажей, добавляют звуки и эффекты. Логика и креативность развиваются через игровые задачи и проектную работу. Программирование в Scratch увлекательное и творческое. Дети учатся управлять компьютером и воплощать свои идеи в жизнь. Работа над проектами в парах развивает умение договариваться, распределять задачи и совместно искать решения. Эти навыки станут основой для будущего изучения более серьёзных языков программирования — Python, Unity и других.
Робототехника WeDo
WeDo — это образовательная робототехническая платформа LEGO Education. Она знакомит ребёнка с основами конструирования, механики и программирования. Конструктор включает электромотор, датчики наклона и расстояния, а также простые детали LEGO. Программирование ведётся в специальном приложении: ребёнок составляет программу из графических блоков, а не пишет код текстом. Такой формат делает первый шаг в программирование доступным и интересным.
На встречах дети собирают и программируют модели WeDo с моторами и датчиками. Они работают в конструкторском бюро, разрабатывают эскизы, собирают прототипы, тестируют и улучшают свои проекты. Ребята учатся работать в парах и группах, распределять обязанности, обсуждать идеи и вместе исправлять ошибки. Они применяют математику на практике, работают с углами, расстояниями и скоростями. Такая работа развивает логическое и пространственное мышление, умение планировать шаги и находить нестандартные решения, поддерживает интерес к точным наукам и готовит основу для изучения инженерии и IT.
На встречах дети собирают и программируют модели WeDo с моторами и датчиками. Они работают в конструкторском бюро, разрабатывают эскизы, собирают прототипы, тестируют и улучшают свои проекты. Ребята учатся работать в парах и группах, распределять обязанности, обсуждать идеи и вместе исправлять ошибки. Они применяют математику на практике, работают с углами, расстояниями и скоростями. Такая работа развивает логическое и пространственное мышление, умение планировать шаги и находить нестандартные решения, поддерживает интерес к точным наукам и готовит основу для изучения инженерии и IT.
Робототехника для малышей 4–6 лет
Это игровые занятия, на которых дети знакомятся с основами конструирования и программирования. В игровой форме ребята собирают модели из крупных деталей, развивают мелкую моторику и пространственное мышление. Они изучают простые механизмы: колёса, рычаги, оси, знакомятся с движением и устойчивостью.
Осваивают основы алгоритмов: с помощью цветных карточек или простых команд учатся задавать последовательности действий (вперёд, назад, поворот). Работают в команде, обсуждают идеи, помогают друг другу и вместе решают задачи. Все задания подаются через сказки, игры и соревнования, чтобы поддерживать интерес и любознательность. Дети учатся не бояться ошибок, пробовать новое и доводить начатое до конца. Занятия развивают логику, внимание, усидчивость и творческое мышление — всё то, что пригодится в школе и в будущем изучении точных наук.
Осваивают основы алгоритмов: с помощью цветных карточек или простых команд учатся задавать последовательности действий (вперёд, назад, поворот). Работают в команде, обсуждают идеи, помогают друг другу и вместе решают задачи. Все задания подаются через сказки, игры и соревнования, чтобы поддерживать интерес и любознательность. Дети учатся не бояться ошибок, пробовать новое и доводить начатое до конца. Занятия развивают логику, внимание, усидчивость и творческое мышление — всё то, что пригодится в школе и в будущем изучении точных наук.
Все три направления идут по понедельникам: робототехника WeDo с 15:15 до 16:15, программирование Scratch с 16:15 до 17:15, робототехника для малышей с 17:15 до 18:15.
Детский Сестрорецк: творческие мастерские в школе «Мальта»
Рисунок, лепка и рукоделие дают ребёнку возможность попробовать разные материалы и техники. В «Мальте» работают несколько творческих студий. Каждое занятие заканчивается конкретным результатом: рисунком, фигуркой, панно или игрушкой. Расписание позволяет совмещать творческие занятия с другими направлениями. Такой подход развивает воображение, художественный вкус и уверенность в своих силах.
Лепка из глины
Тематические мастер-классы по лепке из глины знакомят с материалом, который веками служил художникам и скульпторам. Участники осваивают основные приёмы: формирование основы, соединение деталей, создание фактуры и декорирование. Каждый мастер-класс посвящён определённой теме: посуда и украшения, игрушки и фигурки животных, декоративные панно, миниатюрные скульптуры и арт-объекты.
Глина развивает мелкую моторику, пространственное мышление и тактильную чувствительность. Работа с материалом успокаивает, снимает напряжение и даёт возможность почувствовать себя творцом. Готовые изделия можно забрать после обжига.
Глина развивает мелкую моторику, пространственное мышление и тактильную чувствительность. Работа с материалом успокаивает, снимает напряжение и даёт возможность почувствовать себя творцом. Готовые изделия можно забрать после обжига.
Мастер-классы по лепке из глины проходят периодически. Анонсы публикуем на сайте и в социальных сетях.
Классический рисунок
Классический рисунок — основа изобразительного искусства. На занятиях дети осваивают академические приёмы работы карандашом, углём и сангиной. Они изучают построение, передачу формы, пропорций и объёма. Работают со штриховкой и тональным разбором, знакомятся со светотенью и фактурой. Рисуют с натуры натюрморты, гипсовые фигуры, портреты и пейзажи.
Изучают композицию и перспективу. Занятия развивают художественное видение, наблюдательность, точность руки и пространственное мышление. Ребёнок учится замечать детали и переносить наблюдения на бумагу. Академический подход формирует базу для живописи, дизайна и архитектуры.
Изучают композицию и перспективу. Занятия развивают художественное видение, наблюдательность, точность руки и пространственное мышление. Ребёнок учится замечать детали и переносить наблюдения на бумагу. Академический подход формирует базу для живописи, дизайна и архитектуры.
Занятия по рисованию проходят каждый вторник с 17:00 до 18:00.
Клуб рукоделия
Здесь дети пробуют разные техники рукоделия и декоративно-прикладного творчества. На мастер-классах они работают с бумагой и картоном: делают аппликации, оригами, объёмные открытки и макеты. Занимаются лепкой из пластилина, глины и масс для лепки. Осваивают текстильные техники: простые стежки, аппликацию из ткани, создание мягких игрушек и кукол. Пробуют смешанные техники: коллажи, роспись, украшение предметов и поделок из природных материалов. Каждое занятие — небольшой творческий проект от идеи до готового изделия. Развивается фантазия, аккуратность и мелкая моторика.
Занятия в клубе рукоделия проходят каждый вторник и четверг с 16:00 до 17:00. Анонсы предстоящих мастер-классов публикуем в социальных сетях и на сайте. Можно посетить разово только понравившийся мастер-класс.
Курс «Шедеврики»
Курс знакомит детей с историей изобразительного искусства через практическое творчество. Каждое занятие включает короткую лекцию-путешествие в определённую эпоху и создание собственной работы в соответствующей технике. Программа охватывает период от первобытного искусства до супрематизма и кубизма. Дети узнают о художниках, архитектуре и скульптуре каждой эпохи, рассматривают репродукции, а затем выполняют работу в изученном стиле.
Курс развивает образное мышление, наблюдательность, аккуратность, мелкую моторику, чувство цвета и композиции. Он даёт системное представление о развитии мирового искусства, учит видеть связь между культурой и историей. Ребёнок учится анализировать произведения, сравнивать стили, высказывать мнение и представлять готовую работу. Групповая работа тренирует коммуникацию. Занятия расширяют кругозор и формируют эстетический вкус.
Курс развивает образное мышление, наблюдательность, аккуратность, мелкую моторику, чувство цвета и композиции. Он даёт системное представление о развитии мирового искусства, учит видеть связь между культурой и историей. Ребёнок учится анализировать произведения, сравнивать стили, высказывать мнение и представлять готовую работу. Групповая работа тренирует коммуникацию. Занятия расширяют кругозор и формируют эстетический вкус.
Занятия курса «Шедеврики» проходят каждый понедельник с 15:30 до 16:30.
Скетчинг
На занятиях дети осваивают разные материалы: простые карандаши, линеры, маркеры и акварель. Программа включает упражнения на композицию, передачу объёма и фактуры, работу с линией, штриховкой и цветовым пятном. Ребята рисуют предметы, персонажей, бытовые вещи, растения, животных и еду. Постепенно задания усложняются: от отдельных объектов до многофигурных сцен и пейзажей. Каждое занятие включает разбор темы, демонстрацию приёмов и практическую работу в скетчбуке.
Скетчинг развивает наблюдательность, умение быстро анализировать форму и переносить детали на бумагу. Регулярные упражнения тренируют зрительно-двигательную координацию, укрепляют руку и развивают точность глазомера. Работа с композицией и цветом формирует художественный вкус и пространственное мышление. Техника не требует специальной подготовки и подходит детям с разным уровнем навыков.
Скетчинг развивает наблюдательность, умение быстро анализировать форму и переносить детали на бумагу. Регулярные упражнения тренируют зрительно-двигательную координацию, укрепляют руку и развивают точность глазомера. Работа с композицией и цветом формирует художественный вкус и пространственное мышление. Техника не требует специальной подготовки и подходит детям с разным уровнем навыков.
Занятия скетчингом проходят каждую пятницу с 15:15 до 16:15.
Лепка из пластилина
Занятия по объёмному моделированию, работе с цветом и фактурой. Для каждой возрастной группы задания адаптированы под возможности и интересы детей.
Дети 4–6 лет осваивают базовые приёмы: скатывание шариков и колбасок, сплющивание, вытягивание, соединение деталей. Темы занятий — любимые животные, сказочные герои, фрукты, игрушки. Каждое занятие строится как небольшая история или игра. Постепенно дети переходят от отдельных фигурок к простым композициям из двух-трёх элементов.
Ученики 1–4 классов работают над более сложными проектами: создают плоскостные и трёхмерные композиции, осваивают техники вытягивания, вдавливания, соединения деталей. Тематические блоки включают сказочных персонажей, животных, растения, архитектурные элементы и иллюстрации к литературным сюжетам. Задания усложняются от простых фигурок до многофигурных сцен и рельефных панно. В программе предусмотрены работа по образцу, свободное творчество и коллективные проекты, где каждый создаёт часть общей картины.
Лепка развивает мелкую моторику, укрепляет мышцы кисти и координацию, что положительно влияет на каллиграфию и готовность руки к письму. Тренируется пространственное и образное мышление: ребёнок учится представлять объект в разных ракурсах и переносить его в материал. Работа требует терпения, последовательности и внимания к деталям. Творческий процесс стимулирует воображение, учит находить нестандартные решения. Лепка помогает детям выражать эмоции и снимать напряжение через тактильный контакт с материалом.
Дети 4–6 лет осваивают базовые приёмы: скатывание шариков и колбасок, сплющивание, вытягивание, соединение деталей. Темы занятий — любимые животные, сказочные герои, фрукты, игрушки. Каждое занятие строится как небольшая история или игра. Постепенно дети переходят от отдельных фигурок к простым композициям из двух-трёх элементов.
Ученики 1–4 классов работают над более сложными проектами: создают плоскостные и трёхмерные композиции, осваивают техники вытягивания, вдавливания, соединения деталей. Тематические блоки включают сказочных персонажей, животных, растения, архитектурные элементы и иллюстрации к литературным сюжетам. Задания усложняются от простых фигурок до многофигурных сцен и рельефных панно. В программе предусмотрены работа по образцу, свободное творчество и коллективные проекты, где каждый создаёт часть общей картины.
Лепка развивает мелкую моторику, укрепляет мышцы кисти и координацию, что положительно влияет на каллиграфию и готовность руки к письму. Тренируется пространственное и образное мышление: ребёнок учится представлять объект в разных ракурсах и переносить его в материал. Работа требует терпения, последовательности и внимания к деталям. Творческий процесс стимулирует воображение, учит находить нестандартные решения. Лепка помогает детям выражать эмоции и снимать напряжение через тактильный контакт с материалом.
Занятия лепкой из пластилина проходят по пятницам: с 16:15 до 17:15 для учеников 1–4 классов (7+) и с 17:15 до 18:15 для детей 4–6 лет.
Детский Сестрорецк: развитие логики через шахматы и математику
Логическое мышление и умение просчитывать варианты пригождаются в учёбе и в жизни. В «Мальте» для этого открыты шахматный клуб, математический клуб и занятия по ТРИЗ. Каждое направление развивает внимание, память и способность находить нестандартные решения. Расписание построено так, чтобы можно было совмещать эти занятия с другими.
Шахматы
Шахматы развивают логику, внимание и стратегическое мышление. На занятиях дети изучают правила, ходы фигур, осваивают тактические приёмы и играют учебные партии. Программа построена от простого к сложному: знакомство с доской и фигурами, решение задач на мат в один ход, разбор дебютов и эндшпилей, анализ позиций и просчёт вариантов. Практическая игра с соперниками разного уровня, разбор ошибок и удачных комбинаций, турнирная практика внутри группы помогают применять знания в реальной игре.
Занятия тренируют память, концентрацию, логическое и пространственное мышление. Ребёнок учится анализировать, сравнивать, делать выводы, просчитывать последствия и отвечать за них. Это формирует самостоятельность и ответственность. Игра требует усидчивости, помогает гиперактивным детям стать сосредоточеннее. Шахматы учат достойно принимать и победы, и поражения: ошибка становится поводом для анализа, а не для расстройства. Это развивает волевые качества и создаёт основу для успешного обучения.
Занятия тренируют память, концентрацию, логическое и пространственное мышление. Ребёнок учится анализировать, сравнивать, делать выводы, просчитывать последствия и отвечать за них. Это формирует самостоятельность и ответственность. Игра требует усидчивости, помогает гиперактивным детям стать сосредоточеннее. Шахматы учат достойно принимать и победы, и поражения: ошибка становится поводом для анализа, а не для расстройства. Это развивает волевые качества и создаёт основу для успешного обучения.
Занятия шахматами проходят по средам с 17:15 до 18:15.
Решение есть! Математика для 5–6 классов
Для ребят постарше работает клуб «Решение есть!». Это пространство, где математика становится увлекательным исследованием. Программа строится вокруг трёх направлений: работа с текущим школьным материалом, решение задач повышенной сложности и математические игры и головоломки. Занятия проходят в небольших группах, что позволяет преподавателю уделять внимание каждому ученику. Мы помогаем разобраться с дробями, процентами, пропорциями и геометрией, восполняем пробелы и учим применять знания на практике. Усложнённые задания и игровые элементы делают процесс живым и интересным.
Математика — основа для многих профессий. Регулярные занятия тренируют логику, внимание, память и умение работать с информацией. Ребёнок учится видеть закономерности, строить гипотезы и проверять их, что пригодится не только в школе, но и в жизни. Решение олимпиадных задач готовит к конкурсам и развивает здоровую амбицию.
Математика — основа для многих профессий. Регулярные занятия тренируют логику, внимание, память и умение работать с информацией. Ребёнок учится видеть закономерности, строить гипотезы и проверять их, что пригодится не только в школе, но и в жизни. Решение олимпиадных задач готовит к конкурсам и развивает здоровую амбицию.
Занятия в клубе «Решение есть!» проходят по вторникам с 15:30 до 16:15.
ТРИЗ
ТРИЗ — теория решения изобретательских задач. На занятиях дети учатся находить нестандартные решения, развивают гибкость ума и творческое мышление. Они смотрят на задачу с разных сторон и ищут новые подходы. ТРИЗ помогает не бояться сложных вопросов и предлагать собственные идеи. Эти навыки пригодятся в учёбе, в проектной работе и в повседневной жизни.
Группа по ТРИЗ пока формируется. Время будет известно позднее.
Подготовка к школе
Курс рассчитан на детей 5–6 лет. Он охватывает ключевые направления: обучение чтению и развитие речи, основы письма и счёта, развитие логики, внимания и памяти. На занятиях дети работают с буквами и звуками, составляют слоги и простые слова, тренируют звукобуквенный анализ.
Параллельно осваивают элементы письма: готовят руку, учатся правильно держать карандаш, ориентироваться на строке. Математический блок включает счёт, сравнение чисел, состав числа, решение простых задач и знакомство с геометрическими фигурами. Большое внимание уделяется развитию речи: дети пересказывают тексты, составляют рассказы по картинкам, расширяют словарный запас.
Отдельные упражнения направлены на тренировку усидчивости, умения слушать и выполнять инструкции. Курс помогает ребёнку легче адаптироваться к новому режиму и быстрее включаться в учебный процесс. Занятия развивают произвольное внимание, самостоятельность и самоконтроль. Ребёнок заранее знакомится со школьной атрибутикой, учится общаться с учителем и сверстниками, привыкает к продолжительности занятий.
Параллельно осваивают элементы письма: готовят руку, учатся правильно держать карандаш, ориентироваться на строке. Математический блок включает счёт, сравнение чисел, состав числа, решение простых задач и знакомство с геометрическими фигурами. Большое внимание уделяется развитию речи: дети пересказывают тексты, составляют рассказы по картинкам, расширяют словарный запас.
Отдельные упражнения направлены на тренировку усидчивости, умения слушать и выполнять инструкции. Курс помогает ребёнку легче адаптироваться к новому режиму и быстрее включаться в учебный процесс. Занятия развивают произвольное внимание, самостоятельность и самоконтроль. Ребёнок заранее знакомится со школьной атрибутикой, учится общаться с учителем и сверстниками, привыкает к продолжительности занятий.
Занятия по подготовке к школе проходят по вторникам и четвергам с 17:00 до 18:00.
Поддержка эмоционального состояния через арт-терапию
Когда ребёнку трудно рассказать о своих переживаниях, на помощь приходит творчество. Арт-терапия предлагает индивидуальные встречи с психологом для детей 5–13 лет. На сессиях используются краски, песок, глина и другие материалы. Каждое занятие строится с учётом состояния и запросов конкретного ребёнка. Художественные навыки не нужны. Важен сам процесс выражения чувств, а не качество работы.
Такие встречи особенно полезны детям, которым сложно говорить о своих эмоциях словами. А также тем, кто столкнулся со стрессом или трудностями адаптации. Постепенно уходит тревожность, растёт уверенность в себе, развивается эмоциональный интеллект. Ребёнок учится понимать свои чувства и находить для них безопасный выход. Развиваются воображение, мелкая моторика, умение сосредоточиться. Индивидуальный формат учитывает темп и особенности каждого и сохраняет полную конфиденциальность.
Такие встречи особенно полезны детям, которым сложно говорить о своих эмоциях словами. А также тем, кто столкнулся со стрессом или трудностями адаптации. Постепенно уходит тревожность, растёт уверенность в себе, развивается эмоциональный интеллект. Ребёнок учится понимать свои чувства и находить для них безопасный выход. Развиваются воображение, мелкая моторика, умение сосредоточиться. Индивидуальный формат учитывает темп и особенности каждого и сохраняет полную конфиденциальность.
Занятия проходят индивидуально, поэтому дни и время обсуждаются отдельно с каждым родителем.
Первые эксперименты по химии
Шипение, пузыри и неожиданные цвета появляются на занятиях «Наука и химия». Ученики 1–4 классов проводят собственные эксперименты. В программе — опыты с водой, воздухом, растворами, кислотами и основаниями, реакции с изменением цвета и кристаллизация.
Ребята работают с безопасными веществами из повседневной жизни: сода, уксус, лимонная кислота, масло, красители. Они создают «вулканы», выращивают кристаллы, изучают плотность жидкостей и проводят реакции с индикаторами. Каждый опыт выполняется в малой группе. Дети обсуждают гипотезы и фиксируют выводы. В конце тематического блока готовят мини-проект и рассказывают о своих исследованиях.
Занятия развивают исследовательское и критическое мышление. Ребёнок учится ставить вопросы, проверять предположения, делать обоснованные выводы. Эксперименты тренируют наблюдательность и понимание причинно-следственных связей. Работа в группе развивает коммуникацию: дети обсуждают результаты, слушают и аргументируют. Ведение записей способствует развитию письменной речи и аккуратности. Курс укрепляет интерес к естественно-научным предметам.
Ребята работают с безопасными веществами из повседневной жизни: сода, уксус, лимонная кислота, масло, красители. Они создают «вулканы», выращивают кристаллы, изучают плотность жидкостей и проводят реакции с индикаторами. Каждый опыт выполняется в малой группе. Дети обсуждают гипотезы и фиксируют выводы. В конце тематического блока готовят мини-проект и рассказывают о своих исследованиях.
Занятия развивают исследовательское и критическое мышление. Ребёнок учится ставить вопросы, проверять предположения, делать обоснованные выводы. Эксперименты тренируют наблюдательность и понимание причинно-следственных связей. Работа в группе развивает коммуникацию: дети обсуждают результаты, слушают и аргументируют. Ведение записей способствует развитию письменной речи и аккуратности. Курс укрепляет интерес к естественно-научным предметам.
Занятия направления «Наука и химия» стартуют с Нового года. Точное расписание появится после набора группы.
Вопрос — ответ
Перед записью у родителей возникает много уточнений. Ниже собрали ответы на те, что задают чаще всего. Надеемся, они помогут принять решение.
Нужны ли художественные навыки для творческих занятий?
Нет. Скетчинг, лепка и арт-терапия подходят детям с разным уровнем подготовки. Важен интерес и регулярная практика. Педагог помогает освоить технику с нуля.
Как проходит запись?
Оставить предварительную заявку можно на сайте или по телефону. После набора группы появится точное расписание. Мы сообщим вам удобным способом.
Сколько длятся занятия?
Обычно 45–60 минут. Точную продолжительность уточняйте при записи. В расписании указано время для каждого направления.
Можно ли посещать разово?
Да, для знакомства с направлением мы проводим пробные уроки. Записаться на них можно по телефону или через заявку на сайте.
Есть пробное занятие?
Да, для знакомства с направлением мы проводим пробные уроки. Записаться на них можно по телефону или через заявку на сайте. Пробное занятие помогает понять, подходит ли ребёнку программа и педагог.
С какого возраста можно посещать занятия?
С 1 класса, а некоторые программы доступны дошкольникам от 5 лет. Есть группы 4–6 лет по робототехнике и лепке. Для малышей задания адаптированы под их возможности и интересы.
Сколько занятий в неделю оптимально?
Для младших школьников комфортно 2–3 занятия в неделю. Мы рекомендуем начинать с одного направления, чтобы ребёнок привык к новому расписанию. Если он захочет больше, всегда можно добавить ещё одно. Перегружать не стоит: важно оставлять время на отдых.
Как выбрать направление?
Начните с интересов ребёнка. Если он любит строить и разбирать — присмотритесь к робототехнике. Если рисует — к скетчингу или «Шедеврикам». Любит замечать закономерности — к шахматному клубу. Если сомневаетесь, приходите на пробное занятие: оно помогает понять, подходит ли направление и педагог.
Нужно ли покупать материалы?
Все необходимые материалы предоставляем мы. Если понадобится что-то дополнительно, мы предупредим заранее.
Резюме
В «Мальте» открыто 15 дополнительных направлений для детей: робототехника, программирование, шахматы, творческие мастерские, подготовка к школе, наука и арт-терапия. Каждое из них помогает ребёнку развивать навыки, уверенность и интерес к учёбе.
Все же, выбрать дополнительные занятия для ребёнка задача не из простых. Чтобы вы могли принять взвешенное решение, мы проводим пробные занятия. На них ребёнок познакомится с педагогом, попробует себя в деле, а вы увидите, подходит ли ему направление. Записаться на пробное занятие можно на сайте или по телефону.